Formação incentiva o uso de jogos como caminho para o ensino da matemática
O curso Um Olhar Sensível à Educação Matemática pela Ação dos Estudantes foi direcionado para educadores de turmas entre o 3º ao 5º ano
Na terça-feira (15), a Secretaria Municipal de Educação, através da Coordenadora de Gestão Pedagógica e da Assessoria Pedagógica para os Anos Iniciais, promoveu a formação Um Olhar Sensível à Educação Matemática pela Ação dos Estudantes. A programação foi ministrada pela professora Rita de Cássia Soares Ramos (UFPel) e direcionada para educadores de turmas entre o 3º e o 5º ano do ensino fundamental, incluindo uma programação para os turnos da manhã e da tarde.
O lúdico enquanto caminho
O processo de letramento matemático pode ser desafiador tanto do ponto de vista dos estudantes quanto para os educadores. Por conta disso, as formações continuadas oferecem ferramentas práticas e direcionadas às necessidades reais da rede municipal de ensino. Para a assessora pedagógica Patrícia Fassbender, as formações continuadas são investimento e cuidado para o aprendizado dos estudantes.
Nos 3º, 4º e 5º anos, tantas descobertas e aprendizagens ganham forma, e proporcionar novas maneiras de ensinar Matemática, de forma lúdica e prazerosa, pode tornar esse caminho ainda mais significativo para todos”, explica.
Durante a sessão de trocas e aprendizado, a professora do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Rita de Cássia Soares Ramos, conversou sobre diferentes abordagens em sala de aula e apresentou jogos desenvolvidos pelo Laboratório Virtual Multilinguagens (LVM), projeto da UFPel voltado para a divulgação de metodologias e materiais didáticos de apoio à aprendizagem. Com 30 anos de experiência em magistério, a professora defende que o processo de formação continuada traz benefícios para todos.
Enquanto professores universitários, direcionamos as pesquisas e práticas que estamos estudando para os professores e para os alunos deles. É a partir da realidade deles que a gente prepara os estudantes da licenciatura.Trazermos os estudantes da licenciatura para que eles tenham contato com os professores das escolas, que possuem diferentes demandas e realidades”, declara.